Пока только теория. А занятия — в моей последней общеобразоваловке, намбер двадцать четыре. И долгое дежа вю: путаю троллейбусы, опаздываю и сажусь где-то на камчатке, откуда не видно доски, не успеваю за диктовкой и, наплевав, рисую в тетради.
В результате в конспекте вместо плавного разгона обнаруживается плавный разъеб, а вместо дюжины определений — набросок дяди Степы с хвостом от зебры в руке.
В результате в конспекте вместо плавного разгона обнаруживается плавный разъеб, а вместо дюжины определений — набросок дяди Степы с хвостом от зебры в руке.
